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El primer epígrafe del primer tema hace una introducción a las principales teorías de aprendizaje: Piaget y Vigotsky. Debería ser un apartado sencillo ya que sus contenidos son muy trabajados en Magisterio. La principal dificultad debería ser condensar tanta información en un espacio razonable. Los pasos a seguir son los siguientes: infografia_opositivismo.png 1 MB   

El segundo epígrafe del primer tema se centra en los distintos aspectos del desarrollo psicoevolutivo. En gran parte es una ampliación de las teorías y observaciones de Piaget, que se será desarrollada con actuaciones educativas concretas en el siguiente apartado  infografia_opositivismo.png 1 MB

La redacción de la introducción y la conclusión del tema implica un proceso de reflexión que se aborda después de haber completado todos los epígrafes. Estos dos apartados están conectados y deben plantearse de forma conjunta. INTRODUCCIÓN

• En el primer parrafo destaca la importancia del tema.
• En los siguientes párrafos describe brevemente los apartados más relevantes del tema. El objetivo es explicar por qué es importante hablar de esos conceptos, no exponer conclusiones.
• En el último parrafo destaca la importancia de este tema en relación a los otros. 
• Recuerda que en este apartado se exponen cosas que aún no han sido explicadas, los conceptos deben ser claros y concisos, dejando el análisis para el cuerpo del tema. Deben utilizarse expresiones como: como veremos, tal y como se mostrará, etc.

 CONCLUSIÓN

• En el primer parrafo se reformula la importancia del tema, con una redacción diferente a la introducción y refiriendose a los datos aportados en el tema.
• En los siguientes párrafos se retoman las ideas más importantes del texto, como un espejo de la introducción, pero en este caso el lector ya sabe de que hablamos, así que lo hacemos indicando reflexiones sobre ese contenido.
• En este apartado destacarán expresiones como: como hemos visto, por lo tanto, tal y como se ha indicado, etc.